当新冠肺炎突如其来的时候,人们回忆起了历史上东西方国家,爆发过的数次流行病;当东京奥运会不能如期举办的时候,人们谈论到了20世纪上半叶受战争影响,被推迟或取消的体育盛会。
以史为鉴,可以知兴替,人类重视历史,因为历史帮助我们理解未来。大人若想了解历史,已经有数不清的资料可以参考,而面对孩子,我们该如何向他们解释这个世界发生过的事呢?
幸好我们有书,《猛犸爷爷》就是这样一本写给孩子的历史书。书的作者是两位德国人,这两位童书创作者合作超过20年,都曾获得"德国青少年文学奖"提名。
书里将人类共同的祖先取名叫"猛犸爷爷",他为孩子们讲述历史变迁之下,浓缩的日常生活场景故事,语调风趣轻松,幽默亲切,而支撑这些小故事的,是人类2万年的史诗。2万年的时光,就这样轻轻的落在猛犸爷爷的肩上。
没有历史书常见的深沉厚重,没有正襟危坐的讲大道理,没有耸人听闻的风云变幻和纵横捭阖。
在这本孩子都能懂的人类史里,有的只是生活琐事、见闻特写和小人物的平凡故事。然而,通过猛犸爷爷的细细讲述,我们却能体会到一种历史之美、文化之美和人性之美。
历史之美:猛犸爷爷透过古老的篝火看到了未来,而我们从他的眼睛里看到了过去。
人类简史从猛犸爷爷在篝火边的讲述开始,那是公元前年。自此,历史的车轮滚滚向前,人与地球的互动演化,成为推动历史前进的动力。让我们看看,猛犸爷爷都讲到了哪些推动历史的大事件。
01.从石器时代到铁器时代,工具的改进和贸易的发展碰撞出了最初的文明。
对工具的改进,代表着巨大的智力飞跃和技术的进步。在《猛犸爷爷》一书中,爷爷讲述了几个关键节点的工具发明,让孩子们理解生产工具对于人类的重要性。比如石器时代出现的木棒、弓箭,帮助原始人更好的狩猎,青铜时代金属浇铸工艺的成熟,扩大了生活用品的范畴。比如,有轮子的车被发明。回溯历史,这绝对是一个了不起的发明,为了让孩子也能理解这个里程碑式的事件,猛犸爷爷讲了一个有趣的一家人坐车溜达的故事,这样一来,就算是5岁的孩子都能记住这件事。对工具的改进,也带来了生活方式的变化。人们从穴居到狩猎,从狩猎、游牧到定居,并且驯服了动物和植物,农业文明也由此开始。在讲述远古文明的贸易往来时,猛犸爷爷举了一个商人的例子,生动地介绍他的业务状况和生活状况,帮助孩子理解我们遥远的祖先是如何做生意的。在这一时期,贸易的发展在罗马帝国时代达到了高潮,商人的活动范围大大扩张。书中撷取了熙熙攘攘的罗马城一景,反映罗马帝国的兴盛和商业文明的初步势态。在这部分,猛犸爷爷让孩子们了解到,更好的工具,更远的贸易,是如何促进了不同生活方式的人的互动,从而大大推动了社会进步,文明也由此发扬光大。02.长达十个世纪的黑暗的中世纪,封建狭隘,却也是欧洲文明的黎明前夕。
在欧洲,这一时期的历史事件大都和宗教、政治有关,然而我们很难向孩子解释那些事件的复杂性,孩子也会觉得枯燥。在《猛犸爷爷》一书中,爷爷独具匠心的选取了几个代表性的历史特写,吸引孩子的注意力,引导孩子对历史的好奇心和探索欲。其中之一是代表宗教文化的修道院。修道院这三个字几乎令人望而生畏,无从向孩子解释。在这里,猛犸爷爷讲述了一个在修道院修习的小姐姐的故事,无论时代如何封建、狭隘,小姐姐热爱阅读、积极思考,每天勤奋而虔诚的祷告,令人动容。另一个是城堡,展示的是中世纪特有的领地政治文化。猛犸爷爷描述了一个年轻威猛的骑士小伙子,他在一场激烈的争斗之后,成为了城堡的主人,所到之处,受到子民们的挥手致意。在中世纪,领地是一种新的社会政治结构,领主体制依赖于已经既成的村庄生产关系的存续,无论领主如何交替,子民们依然臣服于新的领主。在帮助孩子理解这段历史时,依据孩子感兴趣的程度,家长还可以引导他们扩大知识面。举个例子,可以模仿猛犸爷爷的风格,向孩子讲述中世纪另外两件大事——12世纪的十字军东征,和14-16世纪发生的文艺复兴。前者代表着野蛮和宗教狂热,而后者代表着理性和文明之光,这两条线索就像奇妙的二重奏,孩子们会理解到,从历史上的这一时期起,欧洲是如何登上了世界的主舞台。03.从大航海时代开启全球化格局,到日新月异的21世纪,世界那么大,历史还很长。
从这里开始,猛犸爷爷的讲述来到了近现代和当代,历史的车轮倏然加速。改变世界的标志性大事件,在爷爷口中巧妙地化作了日常生活场景,生动有趣,启迪孩子思考历史的动力和发展。首先是海洋一景,看似平淡的一幕,背后是风起云涌的大航海时代。从15世纪末开始,为寻找香料而开启的航海时代,却引发了殖民主义和帝国主义的燎原,东西方的链接被缩短……然后是蒸汽机的发明带来了机器时代。高耸的烟囱,轰鸣的汽笛声,繁忙的港口,这场从纺织业开始的工业革命,拉开了现代生活方式的序幕。接下来是猛犸爷爷口中混小子后辈们干出来的出格事——第二次世界大战,城市满目疮痍,人们背井离乡。爷爷给孩子们讲了一个逃难的小女孩的故事,她把参军的爸爸的照片随身携带,然而小女孩不会想到,她再也见不到爸爸了。可以想象,孩子们听到这个故事,将会对二战这一历史事件更加感同身受。最后,时间来到了最近年,现代生活初具雏形,电视机等家电的发明改变了人们的生活节奏,电子数码时代改变了人们获取信息和社会交往的模式。尤其是智能手机的出现,深刻的改变了人与人之间的链接。在历史的长河里,近现代史也许只占到了小小的一段水流,然而在猛犸爷爷的讲述里,每一个故事都在启迪孩子们思考,这些事件是如何前后照应,激烈碰撞,推动了社会的进步。文化之美:当猛犸爷爷谈论历史的时候,他还谈论了什么:艺术和科学。在这本孩子都能懂的口述人类史中,除了历史,我们还能看到艺术和科学的光辉,在历史长河中时时隐现,历史和文化互惠共生,协同演进。从艺术和科学的角度切入,将给孩子们带来理解历史的独特维度。01.石器时代的阿尔塔米拉洞穴壁画,史前艺术的巅峰之作。
在猛犸爷爷的讲述中,不经意的提到了一处壁画,配图中有公牛——他们做着白日梦,在冻的硬邦邦的洞穴墙壁上,一遍遍无聊地画上那些漂亮的"小可爱":猛犸象、小鹿……还有那些我看也看不懂的神秘图腾。这就是被称为"史前西斯廷小教堂"的阿尔塔米拉洞穴壁画,它被列入联合国教科文组织的人类遗产名录。一方面,这个洞穴是距今10~年前的人类活动遗址,是南欧马格德林文明绝好的见证。另一方面,这些绘画技术高超,颜色丰富,造型多变,保存完好,产生了惊人的艺术效果。02.阿尔卑斯山的"冰人奥兹",考古发现年前的高度文明。
猛犸爷爷提到了他一位后代,在公元前年的冰天雪地里失踪。这段简短的叙述,实际上对应的是考古学的一项重大发现——阿尔卑斯山"冰人奥兹"。通过对这位先生的研究,科学家们还原了他的身高、年龄、服饰特点、饮食习惯和生活方式。由此证实,人类在多年前即存在着高度发达的文明。关于这位先生的死亡,考古学界也出现了多种学说,众说纷纭。随着科学技术的不断发展与进步,也许在不久的将来,科学家们会找到更多证据,揭开这位年前古人的死亡之谜。03.15世纪印刷术在欧洲的广泛传播,间接结束了黑暗的中世纪。
在猛犸爷爷的讲述中,公元年,欧洲人见证了印刷行业的诞生,这是一场伟大的变革。据称,从书籍能够被购买、交换的这一刻起,中世纪便结束了。的确如此,拜印刷术所赐,先贤们、科学家们的所思所想,能够以白纸黑字的形式传遍整个国家,智识的星星之火启迪了民智,燎原了文明的希望之光。我们知道,印刷术最早是由唐朝人发明,后来传播到了西亚和欧洲。印刷术对于文化的传播有着前所未有的重大意义,它使得伊斯兰文化在伊比利亚半岛生根发芽,使得阿拉伯文化走出了西亚地区,向更广阔的欧洲大陆发扬光大。对欧洲人来说,历史上有一句话叫"光芒从东方来"。在东西方贸易文化碰撞中传播开来的印刷术,背后是东西方各自前行又不断交汇的千年历史。由一部人类简史童书,可以引申出丰富的拓展知识,这些知识会让孩子们懂得——艺术也好,科学也罢,从来就不是孤立生长,它们受益于特定的时代背景和社会文化刺激,而历史本身,又通过艺术和科学被定格、放大,为后人的解读和借鉴提供参照。人性之美:众生平等,每个人既是历史的参与者,也是历史的创造者。《猛犸爷爷》既是在讲述人类历史,也是在书写一部科学文化发展简史。与此同时,这本书独特的视角和受众定位,注定这本书最打动人心的地方,在于它所体现的人文关怀,所展现的人性之美。01.书名由来,体现对猛犸象的怀念和对自然的敬畏。
猛犸爷爷之所以叫"猛犸爷爷",和一种远古生物——猛犸象有关系。猛犸象生活在大约公元前万年至公元前1万年左右的欧亚大陆北部,随着全球性气候的变暖,猛犸象得不到充足的食物,活动范围减小,导致了这种大型哺乳动物的陆续灭绝。猛犸象的灭绝被视作一个冰川时代结束的标志,开启了现代人类的祖先主导地球的格局。在猛犸爷爷看来,"人类祖先本质上和猛犸象是一样的,在远古时代的大地上四处找寻食物,从南到北,从东到西,迁徙,奔跑。"猛犸象曾与人类祖先共同生活在一个星球上,曾为祖先们提供了食物和皮毛。然而大自然优胜劣汰,生生不息,数万年之后,猛犸爷爷的子民们已经分布在了地球的每一个角落。这大概是创作者将爷爷取名为猛犸爷爷的原因,既是对远古时期猛犸象的怀念,也蕴含了对大自然深深的敬畏之意。02.不同时代的人物特写,是对生活的理解和反思。
在猛犸爷爷口中,有很多小人物的生活片段,这让孩子们听起来特别亲切,仿佛故事发生在他们周围的人身上。冰川时代结束、气候变暖家园繁茂之时,摘榛子吃的小伙子;铁器时代,被异域贸易吸引、向往远方的孩子;中世纪城堡里,被作为秘密武器训练的女骑士;17世纪启蒙运动背景之下,一边在家务农一边在校念书的学生;19世纪机器轰隆声中闲聊的小伙子们,讨论是去海上冒险一把,还是留下来自己开工厂。而实际上我们知道,在工业时代以前,普通人是无法在历史上留下痕迹的。我们大人读到的历史,从来都是上层社会、知识分子笔下的历史,历史从来不转载请注明:http://www.fifundesign.com/zeyss/8419.html